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      職業規劃咨詢:職業規劃咨詢又稱職業生涯規劃咨詢,是在準確測評咨詢者的基礎上,針對職業發展的方向和路徑問題提供解決方案,作出具體的職業規劃。在職業定位的基礎上,結合咨詢者的工作經驗、所受教育、性格傾向的程度、智力水平、身體條件、社會資源等各種因素,確定下一步的行動方案,包括:
   如何根據現有工作經驗、教育背景,尋找更適合的職業或崗位;    如何實現職業轉換的技巧;
   如何判斷面臨的工作機會是否符合或有利于職業發展;         如何積累工作經驗和專業優勢,使職業上一個新臺階;
   如何補充和提升自己的知識、技能、人格,以突破職業發展瓶頸;   職業規劃咨詢是一個不斷互動的過程,需要多次交流才能完成。
心理分析

  職業規劃,簡而言之就是將你與職業進行匹配的過程。

  1.你要了解你是個什么樣的人,而你所期望的職業對人有什么樣的要求,你是否符合職業的要求,如果不符合,從理論上說,要么是你改變自己,或者是改變自己的職業期待。

  2.為了適應崗位的要求,你需要接受必要的培訓,使自己和新的職業相匹配,從這個意義上說,職業規劃是個動態的過程,心理學在個人職業規劃中的作用主要是幫助你了解自己。

  3.走進孩子的心靈、練練精神勝利法、孩子不是面子、嘗試體驗艱苦、暢通情感宣泄渠道、善意也要得法(趣味性為主,引導進入豐富多彩的IT行業,樹立繼續學習的信心技能上主要培養學員的邏輯思維能力,在編程方面具有一定的感性認識)

行為分析

  1. 目標分解 即把任務(知識、技能、行為、習慣等)分成若干很小的步驟 。

  2. 強化軟件知識,強調熟練編寫52000行程序,大幅提升學員實戰能力。

  3. 反復練習案例,使學員在校期間即獲得豐富的實戰經驗,徹底掌握企業所需的崗位操作技能,提前進入“工作”狀態。

  4.(提升思維邏輯水平,培養理解概念為主,培養自學能力技能上主要訓練面向對象的思想、代碼編寫的熟練度和規范度,開始接觸企業的應用,在編程方面具有一定的理性認識.

學業分析

  科學地進行學生學業質量測試、調查(包括主要用于教學改進的質量分析、反饋、指導系統和主要用于督導教育質量的監測系統)

  1.通過對學生學業成績整體狀況的分析,幫助教師和學校診斷學生學習中存在的共性問題,進一步提高教學效益。

  2. 通過項目實習,將各學生學業成績與項目實習成績進行對比,分析各學生整體上達到的學習水平,具有的優勢和存在的不足。

  3. 通過必修課檢測,為學生預測未來發展取向和發展區間,幫助學生的確定修選和升學方向提供指導。

  4.企業項目實戰訓練為主,培養學員獨立分析問題、解決問題、總結問題的能力和習慣技能上講解業務流程、行業應用、主流框架技術,按照企業常用的開發模式、管理流程,組織進行實戰訓練

職場分析

  1.職業生涯課程不僅僅是一次認識自己、確立方向的過程,而且是建立在Know-how基礎上的,有針對性也更加富有實效。

  2.職業溝通技巧、商業提案技巧、求職面試技巧、銷售技巧,和領導打交道的要點,和金錢打交道的注意事項,如何和Partner協作,應用文書的要點,如何領導項目小組,怎樣提出建議和計劃,常用的商業禮儀以及海外工作學習經驗分享等。

  3.專業職業規劃老師、全程職業輔導、模擬職場情景訓練,幫助學員提高職業素養,豐富職場生存技巧。

  

職業規劃指導
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